PRIMEIRO TESTEMUNHO
Professora Irleide
Professora Irleide, do reforço no bairro Santa Maria, falando na sala onde dá aula. Gravado sem roteiro e sem corte.
Projeto social do Prof. Fernando Leite
Ela não sabia ler. Hoje levanta a mão na sala.
No Brasil, muitas crianças passam de ano sem ler direito. Em Santa Maria, Aracaju, o Reforço Escolar oferece contraturno e uma professora que conhece cada criança. A família paga o que pode; você completa o resto e recebe notícias dela todo mês.
Mais de 100 crianças já atendidas
100+100+ criançasatendidas desde o início
Aula a 5 minutosno bairro onde ela mora
Uma professora por criançaque sabe o nome dela
Notícias todo mêsfotos, vídeos e relatos
Zero saláriocoordenação é voluntária
QUEM ESTÁ POR TRÁS DO PROJETO
Eu não esperei a ajuda chegar
“Depois da pandemia, vi crianças avançando de ano sem conseguir ler. Estamos vivendo uma silenciosa pandemia de analfabetismo. E ela é reversível.”
Sou Fernando Leite, professor de biologia em Aracaju, cristão e idealizador voluntário do projeto. Como professor, você aprende a reconhecer a criança que copia o quadro inteiro e não entende uma linha do que copiou. Eu podia esperar uma política pública chegar. Preferi bater na porta das famílias do Santa Maria e começar pelo meu bairro. Faço isso movido pela fé: instruir uma criança é semear esperança. Hoje é comigo que você fala, sou eu quem manda as fotos e é o meu nome que aparece na chave PIX.
“Instrui a criança no caminho em que deve andar, e, quando envelhecer, não se desviará dele.”
Provérbios 22:6
Não tiro salário
A coordenação do projeto é voluntária desde o primeiro dia.
Bato na porta
Visito as casas e conheço a situação de cada família.
Registro tudo
Centenas de vídeos, fotos e áudios feitos dentro do projeto.
Dois minutos por dentro
Elas contam. Ele escuta. E a gente não para de ir.
Esse é o registro mais completo do projeto: famílias no Santa Maria, crianças falando do que mudou e o professor Fernando na rua, na sala e na porta de casa. Sem trilha emocional, sem texto pronto. Só o que acontece.
O vídeo foi gravado no bairro, com as famílias e crianças que autorizaram. Nenhuma cena foi montada para a campanha.
COMO FUNCIONA
Como sua doação vira reforço escolar
A família paga o que consegue. Você ajuda a completar o que falta.
O projeto conecta famílias que não conseguem pagar integralmente o reforço a padrinhos dispostos a ajudar. A contribuição da família se soma à dos padrinhos para viabilizar a vaga e remunerar professoras da própria comunidade.
- 1Uma criança precisa de reforço
A família procura apoio para melhorar a aprendizagem da criança, mas não consegue pagar integralmente uma vaga.
- 2A família contribui com o que consegue
Ela participa da solução e paga uma parte, de acordo com a realidade dela.
- 3O padrinho ajuda a completar
Sua contribuição se soma à de outros padrinhos e ajuda a cobrir o valor que a família não consegue pagar.
- 4A professora recebe. A criança aprende.
O projeto organiza os recursos e viabiliza a vaga em uma das bancas de reforço da própria comunidade.
Família coopera+Padrinho completa=Criança aprendendo
UM EXEMPLO SIMPLES
≈ R$ 130/mês
É o valor médio aproximado de uma mensalidade de reforço escolar no bairro. Não é o que você precisa pagar sozinho.
FAMÍLIA
paga o que consegue
+
PADRINHOS
ajudam a completar
=
CRIANÇA
consegue frequentar o reforço
Os valores variam conforme a professora e a situação de cada família. As contribuições são organizadas pelo projeto para complementar as mensalidades de acordo com a necessidade de cada caso.
TRANSPARÊNCIA · EXEMPLO REAL
Veja como essa conta funciona na prática
Exemplo real de junho de 2026. Valores aproximados conforme o fechamento do projeto.
≈ R$ 8.430
Padrinhos
Contribuições de pessoas que ajudam a completar.
≈ R$ 2.400
Famílias cooperadoras
O que cada família consegue pagar da mensalidade.
≈ R$ 1.130
Complemento do Prof. Fernando
O que ele colocou do bolso para ninguém ficar de fora.
JUNHO/2026
≈ R$ 11.960
mobilizados para viabilizar o reforço naquele mês
REDE ATUAL
≈ 130 crianças
fazem parte hoje dessa rede
O número de crianças atendidas pode variar ao longo dos meses.
Quando a conta do mês não fecha
Em alguns meses, quando as contribuições dos padrinhos e das famílias não cobrem toda a conta, o Prof. Fernando complementa parte da diferença para que nenhuma criança fique sem reforço.
Nosso próximo passo
Ampliar a rede de padrinhos para atender mais crianças e reduzir a necessidade de complemento pessoal do Prof. Fernando.
A ajuda permanece na comunidade
Em vez de criar uma estrutura paralela, o projeto fortalece professoras que já vivem e trabalham no Santa Maria. Mais crianças aprendendo. Mais professoras da comunidade valorizadas.
Os valores acima são de um mês real do projeto e variam conforme o número de crianças, as professoras envolvidas e as doações recebidas no período.
Agora que você viu a conta, é essa diferença que você ajuda a completar.
ONDE O DINHEIRO ENCOSTA
Você compra tempo de aprendizagem
Tempo é o que falta. Numa sala com trinta crianças, a professora não consegue parar quinze minutos com quem travou na leitura. A família contribui com o que consegue. Sua doação ajuda a completar o restante e transforma esse valor em tempo de aprendizagem. Padrinho ou madrinha, é o mesmo acordo.
Por que gratuito: no cadastro social do Santa Maria, 48% das famílias registraram doação como principal fonte de renda (CadÚnico 2017, Observatório Social de Aracaju). Muitas dessas famílias não conseguem pagar integralmente pelo reforço. .
Aulas de reforço na semanaPerto de casa, no contraturno da escola.
Atenção individualA professora acompanha a evolução dela pelo nome.
Uma professora que a conheceAcompanha a evolução dela pelo nome.
Incentivo e cuidadoAlguém que comemora o acerto e deixa ela errar de novo.
QUEM ENSINA
Profª Irleide
Reforço no bairro Santa Maria
“A gente não ensina só leitura. A gente fica com a criança até ela acreditar que consegue.”
Quanto você quer ajudar a completar?
Você não precisa pagar uma mensalidade inteira. Cada contribuição se soma às outras para ajudar uma família a manter uma criança no reforço escolar. PIX na chave do projeto, comprovante no WhatsApp, primeira notícia em até 7 dias.
Tem criança na lista esperando alguém ajudar a completar o mês dela
Referência: uma mensalidade de reforço custa, em média, cerca de R$ 130. A família contribui com o que consegue e os padrinhos ajudam a completar.
SIMULADOR DE IMPACTO
Escolha o valor e por quanto tempo e veja quanto ele ajuda a completar.
Valor
Por quanto tempo
R$ 600
em contribuições ao longo de 6 meses
6
meses ajudando a completar mensalidades
R$ 100/mês
somados às contribuições das famílias e de outros padrinhos
Seu apoio não precisa pagar uma vaga inteira. Ele se soma à contribuição das famílias e de outros padrinhos para viabilizar o reforço escolar.
Enviar esta simulação ao FernandoO QUE VOCÊ RECEBE · 00:06
Seis segundos que ninguém esquece
É o aluno agradecendo, pelo nome, ao padrinho ou madrinha que banca o reforço dele. É isso que chega no seu WhatsApp.
VÍNCULO REAL · 00:55
Não é doação anônima: é uma relação
Madrinha e aluna conversando por videochamada, na sala do reforço. Quem apadrinha acompanha a criança pelo nome, não por relatório.
A VOZ DA FAMÍLIA · 00:49
Quem recebe a ajuda fala por si
A mãe de uma aluna, na casa dela, agradecendo a vaga no reforço. Quarenta e nove segundos, sem roteiro.
QUEM JÁ APADRINHA · 01:30
A madrinha que cobra o próximo degrau
Ela celebra o avanço na leitura e lembra: o estudo é a chave que ninguém tira. É assim que um padrinho torce — pelo nome, degrau por degrau.
PIX / WHATSAPP
(79) 99902-4250
Chave do tipo Celular · Fernando Santos Silva Leite · Banese
Cole a chave exatamente como ela é copiada, sem espaços. O banco deve mostrar Fernando Santos Silva Leite, do Banese. Deu erro mesmo assim? Fale com o Fernando no WhatsApp.
Verificando QR…
Conferindo chave e CRC do QR
Caso não queira receber nada, basta não combinar nada. Quando quiser, é só chamar o Fernando no WhatsApp.
Você não vai precisar cobrar notícia
Primeira mensagem em até 7 dias. Depois, todo mês: foto, vídeo e o que mudou na escola dela, direto no seu WhatsApp.
Ao lado, o recado que um padrinho recebeu ao entrar: o Fernando na rua, apresentando o Daniel e a mãe dele.
Combine com Fernando, manda um whats!
Ao lado, o recado que um padrinho recebeu ao entrar: o Fernando na rua, apresentando o Daniel e a mãe dele.
Combine com Fernando, manda um whats!
PARA QUEM JÁ DECIDIU
O Pix automático é quem guarda a criança no mês que você esquecer
Ajudar é voluntário. Mas quando a gente assume uma família, ela conta com aquele mês. O Pix automático faz o depósito sozinho, na data que você escolher. Você não precisa lembrar. A família não fica desassistida. E ninguém precisa te cobrar.
O Fernando responde no WhatsApp e explica como configurar no seu banco.
Você não precisa lembrar
O banco envia sozinho, todo mês, na data que você escolher.
A família não fica desassistida
O mês dela está garantido mesmo se você estiver ocupado.
Ninguém precisa te cobrar
Nem o projeto, nem o Fernando manda mensagem pedindo.
Você economiza tempo
Não gera comprovante, não entra no app, não esquece.
LEVA MENOS DE UM MINUTO
Como configurar no seu banco
FERNANDO SANTOS SILVA LEITE · Banese
Se o saldo não bastar no dia, o banco simplesmente não envia e te avisa. Você continua no controle o tempo todo.
O que você quer fazer?
Pagar com Pix
Pix automático
Minhas chaves
Ilustração genérica. Cada banco muda os nomes das telas.
QUEM DÁ A AULA
As professoras que seguram a mão dessas crianças
O valor que entra todo mês não fica no papel: vira aula real para crianças reais. Elas são do próprio bairro Santa Maria, conhecem a rua, a família e o nome de cada aluno. Sem essas professoras, não existe reforço. A seguir, você vê o resultado delas na vida de uma criança.
Professora Josiane
Sala de reforço · com a aluna Maria Clara
00:42
Professora do projeto
Ao lado do Prof. Fernando, sobre o apoio via PIX
00:45
Dra. Violeta Leite
Atendimento voluntário de saúde na sala da profª Josiane
00:58
Cada apadrinhamento mensal ajuda a manter uma professora dando aula no bairro.
A REDE QUE SUSTENTA A AULA
EQUIPE DE PROFESSORAS
KKatia
AAna
AAdriana
EEdgard
MMeire
JJillevane
IIsabel
DDayane
PPatricia
NNalva
JJosiane
JJéssica
LLeopoldina
LLeticia
MProf. Marivam
JJuliana
“
O QUE OS PADRINHOS JÁ FIZERAM
Alicia decidiu ser advogada
Ela tem 10 anos. Um ano atrás, não conseguia ler um parágrafo inteiro em voz alta e já tinha começado a dizer que era “ruim de estudo”. A família dela entrou com o que conseguia e pessoas que ela nunca viu completaram o resto. Hoje ela diz outra frase sobre si mesma.
ANTES
Travava na leitura e copiava sem entender o que estava escrito.
APOIO
Reforço três vezes por semana, apoio pedagógico e uma professora só para ela.
HOJE
Lê sozinha, subiu as notas e levanta a mão na sala.
AGORA ELA DIZ
“Quero ser advogada.” Antes, ela não dizia nada.
Nome, imagem, vídeo e voz só vão ao ar com autorização assinada dos responsáveis. Sem autorização, a história é anonimizada, mesmo que perca força.
POR QUE ESSE REFORÇO PRECISA EXISTIR
Ela senta, copia o quadro inteiro e não entende uma linha
Quem dá aula conhece essa criança: ela não atrapalha, não pergunta, e por isso demora a ser vista. Isso acontece no Brasil inteiro, e em Sergipe e Aracaju não é diferente. A diferença aqui é que a gente mede e age. As escolas do Santa Maria e do 17 de Março melhoraram de verdade entre 2023 e 2025, e isso importa. Só que o Ideb soma aprovação e prova: na maior escola do bairro, 99,4% das crianças passaram de ano com nota 176 de leitura no Saeb, abaixo do esperado para o 5º ano. Passar de ano e saber ler ainda não são a mesma coisa.
IDEB 2023 / 2025 · 5º ANO · SANTA MARIA E 17 DE MARÇO
ESCOLA20232025
Média do território5,05,6
Régua do 5º ano (2023 → 2025): Aracaju 5,2 → 5,8 · Sergipe 4,9 → 5,4 · Brasil 5,7 → 6,1. O território subiu, e a média de 5,6 ainda está abaixo de Aracaju e do Brasil: a meta não foi batida. Toque em uma escola para ver os indicadores.
Ideb 2023 e 2025 por escola, anos iniciais (Inep), bairros Santa Maria e 17 de Março, Aracaju. Proficiência e aprovação: Saeb 2023. Em Sergipe, só 38,4% das crianças estavam alfabetizadas na idade certa em 2024, contra 59,2% no Brasil (Indicador Criança Alfabetizada, MEC).
1Ela passa de ano sem ler direito. A escola segue em frente; a defasagem fica com ela.
2O buraco cresce sozinho. Cada ano sem apoio custa mais tempo para recuperar.
3Aí muda a frase dentro da cabeça dela: de “ainda não aprendi” para “eu não sou capaz”. Deixa de ser nota e vira identidade.
4Isso é reversível, e rápido. Tempo, atenção e alguém por perto reabrem o caminho.
COMO A CRIANÇA ENTRA E O QUE VOCÊ PASSA A VER
É um acordo entre quatro pessoas.
Eu, a professora da comunidade, a família e você. Cada um assume uma parte, e o começo é sempre o mesmo: uma visita na casa antes de qualquer aula.
1Eu bato na porta da famíliae vejo de perto como a criança vive e onde ela travou.
2A família assume um compromissode frequência e rotina de estudo. Sem isso, a criança não entra.
3Uma professora da própria comunidadeassume a turma perto de casa, no contraturno da escola.
4Você entra como padrinho ou madrinhade uma criança que já passou por essa visita.
5Todo mês você recebe a notícia delaem foto, vídeo e relato, sem precisar cobrar.
A BASE POR TRÁS DA DECISÃO
Os números dizem onde dói. O reforço age exatamente ali.
Cada dado abaixo tem um próximo passo concreto do outro lado. É o que acontece na semana seguinte à entrada da criança.
A EVIDÊNCIA
Aprovada, sem saber ler
padrão nacional, medido aqui na maior escola municipal do bairro Santa Maria
A CADA 10 CRIANÇAS NO 5º ANO
Passam de ano99,4%
Leem no nível adequado32%
Sabem a matemática do ano17%
O QUE O REFORÇO FAZ
Diagnóstico de leitura na entrada
Antes da primeira aula, a criança lê em voz alta com a professora. O reforço parte do nível real dela, e não do ano escolar em que foi aprovada.
A EVIDÊNCIA
Ideb do 5º ano: 5,0 → 5,6
média das escolas do território de 2023 a 2025. Subiu de verdade, e ainda não bateu a meta: Aracaju 5,8, Brasil 6,1. E o Ideb não mede quem lê bem
O QUE O REFORÇO FAZ
Turma pequena, no contraturno, perto de casa
O que falta é tempo individual. Grupos reduzidos no bairro permitem que a professora corrija erro por erro, na mesma semana.
A EVIDÊNCIA
38,4% alfabetizadas na idade certa
em Sergipe, contra 59,2% no Brasil. Era 20% em 2021: melhora, e ainda longe
O QUE O REFORÇO FAZ
Leitura e escrita antes de qualquer outra matéria
Sem ler, nenhuma outra disciplina anda. Por isso a base vem primeiro. A evolução é registrada todo mês pela professora e pela família.
A EVIDÊNCIA
3 a 5 meses de aprendizado a mais
por ano, é o efeito medido do reforço em pequenos grupos
O QUE O REFORÇO FAZ
O formato tem evidência científica
Uma revisão de 96 experimentos mediu ganho de 0,37 desvio-padrão com tutoria. Entre 14 tipos de intervenção estudados, é a que mais rende para crianças de baixa renda.
O dado vira criança lendo quando alguém banca o mês dela.
R$ 100 cobrem um mês de reforço de uma criança do Santa Maria, com diagnóstico e acompanhamento registrado.
A defasagem de leitura na idade certa é um padrão nacional; os números abaixo são o recorte local onde o projeto atua, não uma exceção do bairro. Fontes: Ideb 2023 e 2025, anos iniciais, por escola (Inep), escolas municipais dos bairros Santa Maria e 17 de Março, Aracaju. Proficiência e aprovação: Saeb 2023 — a nota de leitura da maior escola do bairro foi 176. Indicador Criança Alfabetizada (MEC/Inep) para Sergipe e Brasil. Efeito da tutoria: Nickow, Oreopoulos e Quan, NBER Working Paper 27476 (2020), e Dietrichson et al., Review of Educational Research (2017).
O QUE JÁ ACONTECEU
Educação muda o que a criança pensa que pode ser
A Alicia é o que costuma acontecer quando alguém para com a criança toda semana. A régua oficial: 6 em cada 10 crianças de Sergipe terminam o 2º ano sem estar alfabetizadas (MEC, 2024). Abaixo está o que o projeto pode mostrar sobre quem saiu dessa estatística. Nenhum número inflado.
100+
Crianças atendidas
No bairro Santa Maria, em Aracaju.
Elas voltam a ler
Professoras relatam avanço em leitura, escrita e matemática.
Elas levantam a mão
A confiança volta antes mesmo da nota subir.
Você vê acontecer
Foto, vídeo e relato no seu WhatsApp todo mês.
Crianças reais do projeto, em Aracaju. As imagens só entram aqui com autorização dos responsáveis.
DEPOIMENTOS REAIS · 3 VÍDEOS
Quem convive conta o que mudou.
Gravado com celular, dentro de casa e na sala do reforço, sem roteiro e sem corte. Inclui a Helena, 11 anos, falando direto com o padrinho dela. É o tipo de prova que nenhum relatório substitui.
O projeto está medindo, mês a mês: crianças em acompanhamento, horas de reforço, frequência e evolução em leitura, escrita e matemática. Quem apoia recebe primeiro.
“
Sou mãe da Maria Eloísa. Queremos agradecer por você estar pagando a banca dela e pedir que continue pagando no próximo ano.
JOSEFA GRACIENE · MÃE DE ALUNA
“
Meu nome é Mirelly, tenho oito anos, estou no terceiro ano. Vou ler essa leitura aqui para os amigos. Obrigada por ter pago minha banca.
MIRELLY · 8 ANOS, 3º ANO
HISTÓRIAS REAIS
Antes de acreditar, assista.
Quando uma criança aprende, ela volta a sonhar. Aqui está o material bruto disso: visitas nas casas, aulas, crianças falando, mães contando e alunos agradecendo ao padrinho ou à madrinha pelo nome. Gravado no bairro, sem produção e sem roteiro.
VÍDEO DO PROJETO · ARACAJU · SE · 02:18
A visita inteira, da porta pra dentro
Dois minutos e meio com o professor Fernando na casa de uma aluna, com a avó dela. Sem corte e sem roteiro.
Ouça de quem vive isso
ÁUDIOS EXTRAÍDOS DOS VÍDEOS DO PROJETO
“Obrigada por estar pagando a banca dela”
Josefa Graciene, mãe da Maria Eloísa · 00:21
“Vou ler essa leitura aqui para os amigos”
Mirelly, 8 anos, 3º ano · 00:54
Um minuto para entender por quê
RECADOS DE POUCOS SEGUNDOS
Os alunos falando com quem paga a banca deles
Gravado na sala do reforço, um por um, com o nome do padrinho ou da madrinha na tela.
ANTES DE VOCÊ CONFIAR
Você tem o direito de desconfiar
Projeto pequeno pede confiança grande, e essa conta é minha, não sua. Então aqui está o combinado: seis coisas que qualquer apoiador pode pedir e receber, com o meu WhatsApp aberto para a pergunta que ficar de fora.
O que aconteceu no mês
Relato, foto e vídeo da evolução da criança.
Onde o dinheiro entrou e saiu
Quanto chegou, quanto foi gasto e em quê.
Quem entra no projeto
Como as crianças são escolhidas e acompanhadas.
Proteção das crianças
Autorização assinada, anonimização e cuidado com dados.
Quem dá aula
Professoras da própria comunidade, remuneradas pelo projeto.
Se você quiser parar
Uma mensagem encerra o apoio. Sem multa, sem cobrança, sem constrangimento.
Quem responde pelo dinheiro
Fernando Leite, professor e coordenador do projeto. É ele que recebe, gasta e presta contas, com nome e rosto.
O acompanhamento mensal não é promessa de página: , com o padrinho na chamada (01:43).
QUEM ESTÁ DO OUTRO LADO
Estas são as crianças que recebem o seu PIX
Cada uma tem nome, caderno e uma professora esperando por ela na semana que vem.
Crianças reais do projeto, em Aracaju. As imagens só são publicadas com autorização dos responsáveis.
DÚVIDA HONESTA
O que todo mundo pergunta antes de doar
O PIX vai para a chave oficial (79999024250, Prof. Fernando Leite) e ele confirma no WhatsApp, com nome e rosto. Você também pode visitar o projeto antes de doar.
PARA EMPRESAS
Sua empresa banca uma turma. E sabe o nome de cada criança dela.
Sem relatório genérico e sem selo. Sua empresa financia crianças específicas, num bairro específico, e recebe todo mês o que mudou na leitura e na frequência delas.
Uma turma inteira
Aulas e acompanhamento para um grupo, o ano todo.
Os kits escolares
Caderno, lápis e livro na mão de cada criança.
Um bairro novo
O modelo completo levado para outra comunidade.
Dobrar o que seu time doar
Cada real do colaborador vira dois.
O que seu time sabe fazer
Gestão, comunicação, jurídico, tecnologia.
A estrutura que falta
Equipamento e ferramentas para a operação.
VISÃO DE FUTURO
Começou em Aracaju. Pode chegar a todo o Brasil.
O que funciona num bairro de Aracaju funciona no seu, e o modelo é aberto. Não precisa ser professor nem ter dinheiro parado. Basta querer começar. Eu conto como faço, de graça.
1Perto de casa, com gente da comunidade
2Um modelo simples de repetir em outro bairro
3Contas abertas para quem banca
O DIA A DIA
É no Instagram que tudo acontece
A aula de terça, o caderno que virou de página, a visita na casa da avó. O projeto é publicado ali todos os dias, sem edição de propaganda. Se você quer decidir com os próprios olhos antes de apoiar, esse é o lugar.
Seguir @fernandoleitejaPublicações quase diárias · fotos e vídeos reais
A DECISÃO É SUA. A ESPERA É DELA.
Uma criança que aprende a ler muda de destino.
Segunda-feira ela senta na mesma carteira, com ou sem reforço. Numa das versões dessa semana alguém para quinze minutos com ela; na outra, o ano continua passando. A diferença entre as duas é alguém ajudar a completar a mensalidade dela. A primeira notícia chega em até 7 dias.